金陵中学龙湖分校小学部召开“作业免写卡”教师交流会

来源:金陵中学龙湖分校小学部  作者:高文丽  录入:高文丽  发布时间:2019/3/19 8:39:21  浏览次数:130

为切实减轻学生课业负担,深化教育教学改革,全面提升课堂质量和效益。自开学起,金陵中学龙湖分校小学部开始试行“作业免写卡”制度,学校定下大体框架,教师可以自主试行。此制度试行至今已一月有余,效果到底如何?3月18日下午,学校特召开“免写作业卡”教师交流会。

“作业免写卡”作为一种手段,教师们通过“争卡”、“积卡”、“兑卡”方式鼓励学生学习,同时“作业免写卡”与校“青龙卡”、“白龙卡”、“金龙卡”奖励机制结合,更是激发了学生学习的积极性,使学生逐步养成良好的学习习惯。

交流会上,老师们分享自己如何使用免写卡,低年级曹雪老师说:“孩子作业5个优秀可以换一张免写卡,三张免写卡可以免去一次测试。”中年级呼婷婷老师说:“我们班的免写卡规则是根据每天练习的计算题来制定,两颗星(一颗星表示一次全对)获得一个印章,三个印章获得一张免写卡,免写卡可以使用可以兑换,两张免写卡兑换一张青龙卡。”高年级石朋娟老师的激励措施是集到100张免写卡,暑假作业可以免写。老师们还介绍了使用免写卡的好处,英语教师田蜜说:“自从有了免写卡,连续五次默写单词全对的同学将可以免写一次单词抄写的任务,这使得学生背单词的态度变端正了。”同时,有老师提出试行中遇到的问题及改进策略,数学老师沈之林说:“免写卡制度的实施,要兼顾不同学习层次的学生。在免写卡的奖励上,要适时改变策略。”语文教师胡文君说:“在免写卡的奖励发放上,除了要鼓励学生多得免写卡,自身也要坚持发免写卡,而且要多发给学生。”

“作业免写卡”并不是简单地免去作业,而是有选择地免除重复性的作业。“作业免写卡”也不是学习优秀者的特权。根据学习成绩、能力不同,发放标准也不同。老师们介绍:对于学习能力、成绩较好的同学,作业的正确率、书写的工整度、作业的完成度、书写的质量等方面的要求相对较高。但对于学习成绩、能力稍有欠缺的同学,只要他们有进步,或者在某些方面表现突出,就可以得到一颗星,只要连续得到5颗星就可以得到一张免写卡。学习成绩、能力急需加强的同学,只要书写工整、按时完成作业、上课表现积极、学习态度端正,连续获得三颗星就可以得到一张免写卡。

最后,喻富纯副校长鼓励大家要善于发免写卡,大胆试验,激励更多的孩子在学习上有进步、有成长。她说:写作业不是目的,是教学的手段,免写作业是为了提高作业质量,只要孩子能够获取知识,我们为什么不为孩子去寻找捷径呢?我校老师相信,在不断地实践中,不断优化免写机制,肯定能提高教学效率,提高金中龙湖孩子的学习幸福指数。

 

 

 

 

 

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